7 апреля. Урок

Размещено 7.04.22 в рубрике 10 класс

1. Повторяем н-нн, повторяем пунктуацию осложненного простсого предложения и спряжение, сдать ВСЕ долги,

ТЕКСТ:Ю.П.Казаков (1) Молодым быть очень плохо. (2) Жизнь проходит очень быстро, тебе уже семнадцать или восемнадцать лет, а ты еще ничего не сделал. (3) Неизвестно даже, есть ли у тебя какие -то таланты. (4) А хочется большой, бурной жизни! (5) Хочется писать стихи, чтобы вся страна знала их наизусть. (6) Или сочинить героическую симфонию и выйти потом к оркестру – бледному, во фраке, с волосами, падающими на лоб… (7) Что мне делать? (8) Что сделать, чтобы жизнь не прошла даром, чтобы каждый день был днем борьбы и побед? (9) Я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель. (10) Способен ли я на подвиг? (11) Не знаю. (12) Способен лия на тяжелый труд, хватит ли у меня сил на свершение великих дел? (13) Хуже всего то, что никто не понимает моей муки. (14) Все смотрят на меня как на мальчишку, даже иной раз ворошат мне волосы, будто мне еще 10 лет.

ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ: тестовые задания к тексту: 1. Какая проблема не затронута в этом тексте? А) Роль молодежи в обществе; В) Желание молодежи совершить подвиг; С) Молодежь никто не понимает; Д) Молодые хотят внимания и славы 2. Какое утверждение противоречит точке зрения автора? А) Молодым быть очень плохо; В) Молодежи хочется бурной жизни; С) Молодым быть хорошо; Д) Молодых надо воспитывать 3. Определите стиль и тип речи. А) Научный, описание. В) Публицистический, рассуждение. С) Публицистический, повествование. Д) Художественный, описание. 4. Укажите средства связи предложений №9 и №10. А) Синоним. В) Повтор. С) Однокоренные слова. Д) Местоимение. 5. Какие средства связи используются в предложениях №7,8,10? 6. Объясните ВСЕ орфограммы и объясните ВСЕ запятые.