7. Работа в формате ОГЭ

Размещено 9.02.22 в рубрике 7 класс

ТЕСТ № 1

Прочитайте текст и выполните задания

(1) Той осенью Левитан особенно увлёкся пастелью. (2) Эти, казалось бы, такие неподатливые и хрупкие мелки в его руках становились послушными. (3) Он писал ими на берегу озера, у опушки леса.

(4) Увлечённый новой техникой живописи, художник не знал усталости. (5) Один за другим появлялись новые прекрасные картоны. (6) И в них – уже окрепшее мастерство тонкого пастелиста.

(7) Он писал осень в солнечный день или ждал, когда озеро нахмурится, чтобы прикоснуться к его серым благородным тонам. (8) Он переносил на картон последние жёлтые листья, словно золотыми брызгами осыпавшие  аллеи парка.

(9) Маленькая Аня, которую в детстве прозвали нежно Люлю, старалась, чем могла, помочь художнику. (10) Ему часто нездоровилось, тяжёлый сердечный недуг взывал к осторожности. (11) Но пейзажиста трудно остановить, когда кругом полыхает багрянец леса и вся природа одевается в яркий осенний убор.

(12) Люлю носила художнику ящик с красками. (13) Она гребла в лодке, когда тот писал водяные лилии. (14) Девочка молча стояла за спиной художника, и на её глазах создавались изумительные шедевры.

(15) Левитан был переменчив в своих настроениях. (16) То он работает молча, погружаясь в глубокое раздумье, то необычайно оживлён и вслух произносит хвалу красоте природы.

(17) Девочка была свидетельницей порывистых восторгов художника, его самозабвенного труда. (18) Научилась молчать вместе с ним, когда он глядел перед собой притихший, заворожённый красотой.

Часть 1

1. Почему девочка Аня постоянно сопровождала художника и старалась ему помочь?

1. Девочке было скучно, ей нечем было заняться.
2. Художник платил ей деньги за помощь.
3. Девочка восхищалась работой художника, рядом с ним она училась понимать красоту природы.
4. Аня хотела стать художницей.

2. Какое предложение сложное?

1. 2 ;       2) 14;           3)16;             4) 17.

3. В каком из предложений содержится СРАВНЕНИЕ?

1) 7;              2) 8;             3) 11;              4) 14

4. Какое из этих слов является ДЕЕПРИЧАСТИЕМ??

1. Научилась ;
2. Притихший ;
3. Погружаясь  ;
4. Переменчив.

5.Укажите неверное суждение :

1. В слове осенью – количество букв и звуков совпадает ;
2. В слове вслух – первый звук Ф;
3. В слове ящик – букв больше , чем звуков;
4. В слове день – звуков меньше , чем букв.

6. Какой частью речи является слово оживлён?

1. Краткое прилагательное;
2. Наречие ;
3. Глагол;
4. Краткое страдательное причастие.

7. В каком предложении есть АНТОНИМЫ?

1. 2;              2) 9;                  3) 14;                 4) 16.

8. Выпишите из текста глагол, который не употребляется без НЕ.

9. Из предложений 9 – 14 выпишите прилагательное, в котором пишется две буквы -Н-, потому что оно образовано от существительного с основой на Н при помощи суффикса Н.

10. Из предложений 4 - 6 выпишите причастия.

11. Из предложения 14 выпишите словосочетание «деепричастие +глагол».

12. Среди предложений 1 – 6  найдите предложение с  ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ, запишите его номер.

13. Из предложения 14 выпишите ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.

14. Выпишите из предложений 1- 8 слово с чередующейся гласной

15. Выпишите притяжательное местоимение из предложений 15 – 18 .

Часть 2

Используя прочитанный текст, напишите  небольшое сочинение-рассуждение

 «Что девочке Ане приносило общение с художником?»

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.