15.12. Урок-2. Виды придаточных

Размещено 15.12.21 в рубрике 9 класс

 Виды придаточных предложений

1. Определительные (в том числе местоименно-определительные)	Отвечают на вопросы какой? чей? кто именно? что именно? и относятся к существительному или местоимению в главной части; присоединяются чаще всего при помощи союзных слов какой, который, чей, где и др. и союзов что, чтобы, будто и др.	Родные места, где я вырос, навсегда останутся в моем сердце; Тот, кто ничего не делает, ничего не достигнет; Она посмотрела с таким видом, что все замолчали.
2. Изъяснительные	Отвечают на вопросы косвенных падежей и относятся обычно к сказуемому в главной части; присоединяются при помощи союзов что, чтобы, будто, ли, если бы и др. и союзных слов где, куда, сколько, который и др.	Скоро я понял, что заблудился; Ему казалось, будто все вокруг радовались его счастью.
3. Обстоятельственные:
• образа действия, меры и степени	Отвечают на вопросы  как? каким образом? в какой мере? в какой степени? насколько? и относятся обычно к одному слову в главном предложении; присоединяются при помощи союзов что, чтобы, словно, точно и союзных слов как, насколько, сколько.	Мы так устали, что не могли идти дальше.
• времени	Отвечают на вопросы  когда? с какого времени? до какого времени? как долго? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов когда, пока, как, в то время как, по мере того как, покамест, покуда, после того как, едва, с тех пор как, лишь, чуть, прежде чем, как только, лишь только, только что, только лишь, только чуть, раньше чем, перед тем как.	Пока дождь не прекратится, придется сидеть дома.
• места	Отвечают на вопросы  где? куда? откуда? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзных слов где, куда, откуда.	На фольклорную практику едут туда, где еще живы народные традиции песни, сказа.
• цели	Отвечают на вопросы  зачем? с какой целью? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы, да, только бы.	Чтобы не заблудиться, мы вышли на тропинку.
• причины	Отвечают на вопросы  почему? отчего? по какой причине? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов потому что, оттого что, вследствие того что, благодаря тому что, в силу того что, из-за того что, затем что, так как, ибо, благо, поскольку, в связи с тем что, тем более что.	Оттого что свеча горела слабо, в комнате было почти темно.
• условия	Отвечают на вопрос  при каком условии? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов если, ежели, когда, коли, кабы, как, раз, как скоро, ли ... ли.	Если в течение суток погода не улучшится, поход придется перенести.
• уступки	Отвечают на вопросы  несмотря на что? вопреки чему? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов хотя, несмотря на то что, невзирая на то что, пусть и сочетания местоименных слов с частицей ни как ни, куда ни, сколько ни, где ни.	Несмотря на то что было уже далеко за полночь, гости не расходились; Как ни гни дерево, оно все вверх растет.
• сравнения	Отвечают на вопросы  как что? как кто? чем что? чем кто? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов как, подобно тому как, словно, будто, точно, как будто, как если бы, что.	Ветви березы тянутся к солнцу, как будто протягивают ему свои руки.
• следствия	Отвечают на вопросы вследствие чего что произошло? что из этого следует? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союза так что.	Лето было не очень жаркое, так что урожай грибов должен быть хорошим.

ЗАПОМНИТЕ: главным для определения типа придаточных предложений является смысловой вопрос.  

Подчеркните грамматические основы и определите тип придаточного.

1. О каком-то покойнике и о какой-то девице он действительно мне что-то говорил вчера, когда мы шли домой, но я не понял ни слова.
2. Уж и не знаю, для чего я даже и заходил-то.
3. Два парня в телеге тотчас же берут по кнуту, чтобы помогать Миколке.
4. Я вот бы как поступил, — начал Раскольников, опять вдруг приближая свое лицо к лицу Заметова, опять в упор смотря на него и говоря опять шепотом, так что тот даже вздрогнул на этот раз.
5. Это было глухое отгороженное место, где лежали какие-то материалы.
6. Когда он читал эту записку, сердце его сильно и больно билось.
7. Если б ты знал, как я бесился!

НА 3 - СДЕЛАТЬ ЛЮБОЕ ЗАДАНИЕ, ЛЮБОЙ УРОВЕНЬ. НА 4 - ДВА ЗАДАНИЯ. НА 5 - ВЫПОлНИТЬ ВСЁ

1-уровень.Объясните знаки препинания. Составьте схемы.

1.Мы изучаем разные предметы, чтобы знать основы наук.2.Бегущий человек не может сразу остановиться, потому что по инерции сохраняет движение.3. Луна постоянно вращается вокруг земли, так как действует сила всемирного тяготения.

2-уровень. Расставьте знаки препинания. Определите виды придаточных.

1.Отец укрепил ветки деревьев чтобы они не сломались от ветра. 2.Яблони не расцвели потому что ударил мороз.3.Когда мы поднялись на гору нам открылся прекрасный вид.

1,2-уровень.Докончите СПП. Составьте схемы

1.Мы поехали быстрее, так как…2. Ребята очистили участок, чтобы…3.В небе появляются звезды, когда…4. Строители поехали туда, где…