Сказки Пушкина и Жуковского

Размещено 7.11.21 в рубрике 5 класс, Литература

https://youtu.be/IAaOlT12w_M

1. - С нашими героинями мы знакомимся с самого начала сказки. Откройте сказку в учебнике.

Выразительное чтение отрывка из сказки от слов “Царь с царицею простился...” до слов “И к обедне умерла”.

- Назовите слова и выражения, свойственные народной речи. (Снарядился, в путь-дорогу, ждёт-пождёт, глядючи, милого, валится, белёшенька, издалече, тяжелёшенько).

Данному отрывку свойственна особая интонация. Создаётся впечатление, что рассказ ведёт старая няня.

– Как в описании проводов царя и ожидания его царицей подчёркивается грустное настроение царицы? (Ожидание царицы томительно: она “ждёт-пождёт”, “Очи разболелись глядючи”. Зимний пейзаж подчёркивает грустное настроение героини.)

Выразительное чтение отрывка от слов “Правду молвить, молодица...” до слов “Гордо в зеркальце глядясь”.

- Какие слова передают отношение автора к другой царице? (Горда, ломлива, своенравна, ревнива).

- Объясните лексическое значение слова “ломлива”? (Капризная, кривляющаяся).

2.- Что хотела услышать царица, обращаясь к зеркалу? Почему? (“Ты, царица, всех милее...” Царица тщеславна, она считает себя самой красивой и постоянно хочет слышать подтверждение этому. Однако при всей своей красоте она не уверена в себе. Зеркальце необходимо ей для самоутверждения. Таким образом, автор показывает внутреннюю несостоятельность и обречённость зла.)

- Какова роль повторов в данном фрагменте сказки?

И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться подбочась.

(Слова, соединённые повторяющимся союзом “и”, раскрывают самые разные значения слова “ломлива”. Царица любуется собой, она подвижна и весела).

3. Лексическая работа

- Скажите, как вы понимаете слова:

• Нрав – характер, душевные качества.
• Кроткий – незлобливый, покорный, смирный.
• Гордый – сознающий своё превосходство.
• Ломлива (от глагола “ломаться” – упряма, капризна.
• Своенравный – упрямый, поступающий так, как вздумается.
• Ревнива – здесь: мучительно желающая быть лучшей.

- Какие качества вы еще можете добавить от себя каждой героине? Назовите.

- А какие общие черты их соединяют?

- Ребята, скажите, почему повествование о царевне поэт начинает с противительного союза НО?

- Какие средства выразительности использует автор, показывая образы царицы и царевны? СРАВНЕНИЕ, АНТИТЕЗА.

- Давайте прочитаем следующий эпизод и проанализируем его.

4. Выразительное чтение эпизода от слов “Чёрт ли сладит с бабой гневной?” до слов “За невестой молодой”.

- Что в сказке противопоставлено злобе царицы?

- В каких словах проявляется отношение автора к царице?

- Что происходит с царевной в лесу?

5. Обращение к иллюстрации В.М.Конашевича (с.109 учебника, ч.1).

- Как Соколко встретил царевну? Почему?

6. Выразительное чтение фрагмента от слов “И царевна очутилась...” до слов “И тихонько улеглась”.

- О каких качествах героини рассказывает этот эпизод?