Итоговое задание по корням с чередованием и приставкам на з,с
Размещено 1.02.10 в рубрике 5 класс, Русский язык
Сегодня мы разделились на шесть групп и сели таким образом.
В каждой группе был назначен ответственный за работу.
Преимущества работы по группам
Удалось проверить знания и опросить всех по данным темам. Оценки получили за урок все.
В процессе работы ученики могут общаться друг с другом в пределах группы. Таким образом те, кто тему не понял, могут усвоить её в процессе такого урока.
Видны отношения ребят в классе.
Все группы были работоспособны в процессе урока. Общая оценка класса - 4 (группы Даши, Гули, Дианы, Полины получили четвёрки, группа Ники - тройку).
Считаю, что урок прошёл очень хорошо и получился!
Недостатки
Не понравились бестактные, некорректные комментарии некоторых товарищей на уроке в адрес одноклассников. Для некоторых учеников работа оказалась сложной, в связи с тем, что выяснилась удивительная вещь: они до сих пор не могут сосредоточиться в нужный момент и просто работать. Нам мешает неорганизованность. Надеюсь, что со временем это пройдёт 🙂
Вариант 1.
1.Предл…гать ничью
2.Прил…жение к журналу
3.популярное изл…жение
4.густо р…сти
5.маленький р…сток
6.перспективная отр…сль
7.отл…жить визит
8.прил…гать усилия
9. произр…стать на севере
10. пол…жение дел
11. подр…стающее поколение
12. Жители Р…стова -на Дону
2. Игра “Составь слово ”
Поговорить – приставка
Сложение– корень
Решить - суффикс
Собирать – окончание
Увидеться – постфикс (суффикс после окончания)
3. Разберите получившееся слово по составу
4. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы , объясните правописание слов
Мы предл…жили провести слёт туристов на берегу реки.
Рис р…стёт на болотистых местах
Берег моря покрыт водор…слями камышом.
Эти места удивляют богатой р…стительностью.
Вариант 2.
1.разл…жить р…стения
2.молодая пор…сль
3.р…стительная пища
4.дубы разр…слись
5.ул…житься в секунды
6.пол…гаться на коллектив
7.Петров Р…стислав
8.возл…жить ответственность
9.распол…гать данными
10.семена прор…сли
11.изл…гать программу
12.зар…сли тростника
2. Составьте слово:
Сложение – приставка
Убегающий - корень
Собирать –суффикс
Увидеться – окончание
Если в корне будет чередование г-ж, то какое получится слово?
3. Разберите слово по составу.
4. Разберите предложения, подчеркните грамматическую основу:
Без удобрений не будет р…стений.
Душу и сердце тыв работу вл…жи каждой минутой труда дорожи.
Изл…жите содержание параграфа учебника
Р…стение выр…сло красивым.
Д.з.: упр.
