7 класс. Урок развития речи 25 апреля

Размещено 25.04.15 в рубрике 7 класс

На след. урок (16 мая) не задано. Но 8 мая мы пишем работу Статград по русскому языку.
Сегодня мы закрепляли морфологию служебных частей речи (у доски Шигаров Дима, Акинина Соня).

На уроке я рассказывала сегодня о матерных словах, об их происхождении и истории языка, о том, ругались ли в Древней Руси и куда те слова подевались, почему ругаться дурно и почему иногда мат проникает в художественную литературу и на подмостки театра.
Результаты анонимного опроса опубликую чуть позже (провела опрос пока в двух классах: ругаемся или говорим матом?). Для сравнения опубликую и результаты опроса 2002 года. Русский язык, конечно, не только правила и экзамены. Есть, над чем задуматься нам всем и о чём поразмышлять.

Теперь насчёт домашнего задания.
Если вы не знаете, как что-то сделать, то почему не спрашиваете? Ответ "я не знал, не понял" не могу рассматривать, потому что у меня возникает сразу вопрос: "Почему не спросил?" Двойки за отсутствие д.з. выставляю в журнал (в оба журнала)

Дома надо было исправить слова. Так как двоек получилось "солидное" количество, то комментировать и разбирать д.з. не буду, как сначала хотела: не выполнившие вовремя д.з. должны сегодня ещё поразмышлять на эту тему и справиться с речевыми ошибками.