Как научить писать сочинения?
Размещено 15.01.15 в рубрике Разговор наедине :-) (родителям)
Дорогие родители! По вашим просьбам размещаю общие рекомендации при работе над сочинением.
На все конкретные вопросы обязательно найду время ответить. Спрашивайте, пожалуйста!
1. Во-первых, не стоит писать сочинения ВМЕСТО ребенка. В этом случае человек никогда не научится делать это самостоятельно. Каждый человек учится ходить, бегать и есть САМ. А если вы будете делать это вместо него? Не жалейте ребенка, позвольте ему самому сделать некоторые ошибки, только немного "подтолкните" его мысли, подскажите, о чем можно сказать в сочинении, но ни в коем случае не делайте "медвежьей услуги".
2. Во-вторых, как наши дети пишут сочинения? Переписывают с критической литературы, скачивают с Интернета, а еще проще - друг у друга на перемене. Можно ли так чему-либо научиться? Конечно, нет! Сочинение НЕ должно быть списано с критики. Критика - это только направление движения мысли, поскольку критика - это ЧУЖИЕ мысли. Да, и еще: дети, переписывая критику, не изменяют "умные" фразы взрослых людей. А, как известно, стилистика текста взрослого человека отличается от стилистики речи ребенка. Поэтому любая, даже самая замечательная критика будет заметна учителю, а оценка результата может пострадать именно из-за критики.
3. В-третьих, чтобы научить писать сочинение, необходимо знать технологию написания каждого вида творческих работ. Загляните на этом сайте в метод. сундук. Там есть краткие сведения об основных видах сочинений. Если сочинение-описание имеет только три основные части, которые обязательно должны быть в сочинении (вступление, основная часть и вывод), при этом структура каждой части не оговаривается отдельно, то в сочинении-рассуждении каждая из частей работы должна иметь специфические, свойственные только этой творческой работе особенности. Чтобы написать сочинение правильно, нужно знать все эти моменты.
4. Для успешного выполнения творческой работы необходимо внимательно слушать рекомендации учителя к каждому виду творческой работы. А потому, нужно убедить ребенка в том, что слушать учителя на уроке если и не обязательно, то ОЧЕНЬ ЖЕЛАТЕЛЬНО. Ведь от этого будет зависеть качество работы.
5. Пусть сначала ребёнок сам напишет сочинение. Должен быть обязательно план сочинения (либо он предложен учителем на уроке, либо надо его составить самому)! Помогите ему сформулировать основные фразы.
Лучше писать простыми предложениями, чётко формулировать фразы. Если слово вызывает сомнение - посмотрите в словаре. Каждое предложение в абзаце должно "работать" на пункт плана и на тему сочинения. Уйти в торону очень легко. Но этого нельзя делать, т.к. сочинение должно быть логически продумано.
6. Когда черновик написан, если сможете, проверьте, пожалуйста.
А если найдётся и минутка для проверки чистовика, то это замечательно.
Спасибо вам за помощь, за вопросы и за сотрудничество.
