Урок 48. Подготовка к контрольному диктанту

Размещено 17.11.09 в рубрике 5 класс, Русский язык

Проверили домашнее задание. Очень важно уметь составить характеристику предложений.
Посидите, позанимайтесь сегодня перед диктантом. Для многих это по-прежнему трудно и непонятно. Но заметила, что появилась удобная позиция: я сел, но не понял, усилий не приложил, так что не понимаю - объясните, Елена Юрьевна, я-то Вам сказал, что не понял, а дальше Вы уж, Елена Юрьевна, что-нибудь сделайте.
Ещё раз для всех.
Понимание начинается с усилия. И понимание темы нужно вам. Что конкретно сложно и непонятно? Что вы сделали, чтобы понять и разобраться? Ничего? В этом случае я бессильна!

Просклонять слова пристань, лиственница. (на уроке не было - устно вспомнили склонения)
Словарный диктант (посмотрите, какие слова не разобрали на уроке - допишите): черемуха, гроздья, отцвели, шелестеть, лиственница, сморчок, пионы, воробьи, шоколад, дворняжка, мчаться, мчится, удовольствие, изнеможение.
Сороки и кричали, и дрались, и чирикали. - характеристика, схема.
Серёжки на берёзах уже отцвели, но кружевным шатром шелестела на ветру молодая листва. – характеристика, схема.
Словосочетания (выделить главное слово кречстиком, от главного к зависимому - стрелочку и вопрос): на берёзах отцвели, отцвели уже, кружевным шатром, шелестела на ветру, молодая листва, шатром шелестела.
Напоминаю, что подлежащее и сказуемое не является словосочетанием!

Д.з.: упр.222 (цифровое задание - не 5, а 4 - синтаксический разбор первого предложения)