Д.з. на 18.12

Размещено 16.12.13 в рубрике 8 класс

Д.з. на 18.12
для Таси,Маши Гл., Петра,Андрея,Ивана, Дмитрия,Насти Пол.,Кирилла,Георгия, Анны Уст.,Марии Д., Кристины

1. Вставить запятые, выделенное предложение выписать, сделать его полный синтаксич. разбор
Дети_ любопытные и любознательные_ сразу заметили, что в городе творится что-то непонятное.
В трубке зазвучал его голос_ хрипловатый и мужественный.
Мрачным и удивленным_ взглядом встретил его отец.
Он_сосредоточенный на своих мыслях_ открыл тетрадь и начертил два отрезка_ параллельные друг другу.
2.ТЕСТ
1. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком сумрачная тишина. (Паустовский К.)
1) похрустывающая тишина
2) похрустывающая сумрачная тишина
3) похрустывающая ледком
4) похрустывающая ледком тишина

2. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
Я вскрыл конверт, прочёл несколько слов, написанных дрожащей старческой рукой. (Паустовский К.)
1) написанных рукой
2) слов написанных рукой
3) слов написанных дрожащей старческой рукой
4) написанных дрожащей старческой рукой

3. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
На руках, державших свечу, были туго натянуты до локтя белые лайковые перчатки. (Паустовский К.)
1) державших свечу
2) на руках державших свечу
3) туго натянуты
4) туго натянуты до локтя

4. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
Мне пришлось наблюдать работу хороших актёров, игравших второстепенные роли. (Паустовский К.)
1) актёров игравших роли
2) актёров игравших второстепенные роли
3) игравших роли
4) игравших второстепенные роли

5. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
По ночам холодный ветер дул с гор, присыпанных снегом. (Паустовский К.)
1) дул с гор
2) с присыпанных гор
3) по ночам дул
4) присыпанных снегом

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Часовой (1) не успев (2) вскрикнуть (3) упал (4) в бушевавший под опорами моста (5) водоворот. (Алексеев М.)
1) 1,3
2) 1,3,4,5
3) 3,4
4) 3,4,5

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сенька надвинул на брови пилотку (1) и (2) согнувшись (3) побежал (4) к видневшемуся сквозь сосенки (5) белому домику. (Некрасов В.)
1) 1,3
2) 2,3
3) 1,3,4
4) 2,3,5

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Потревоженные (1) выстрелом галки (2) взвились со своих гнёзд (3) и (4) каркая (5) закружились над крепостью. (Беляев В.)
1) 2,4,5
2) 2,3,4
3) 1,3,4,5
4) 4,5

9. Укажите предложение, которое осложнено обособленным распространённым приложением.
1) Могучий Лев, гроза лесов, лишился силы. (Крылов И.)
2) Дом, кроме этой комнаты, стоял заколоченный, необитаемый. (Толстой А.Н.)
3) Увлечённая рассказом, Лиза не замечала, какой бледностью покрылось лицо Туманова. (Островский Н.)
4) У костра сидела девочка лет двенадцати, светлоглазая, тихая, испуганная. (Паустовский К.)

10. Укажите предложение, которое осложнено обособленными нераспространёнными определениями.
1) Крестьянские кони, согнанные в ночное на луга, дико смотрят на белые звезды электрических фонарей, повисшие в далеком лесу, и всхрапывают от страха. (Паустовский К.)
2) Я жил первый год в Солотче у кроткой старушки, старой девы и сельской портнихи, Марьи Михайловны. (Паустовский К.)
3) Итальянское утро, полное солнца и отблесков воды, наполнило тихую избу.(Паустовский К.)
4) Их он обещал показать своим ученикам, шустрым и любопытным. (Паустовский К.)