Приложение

Размещено 30.11.13 в рубрике 8 класс

Анализ изложения (критерии оценки)
1.Раздать тексты – задание на сайте (плюс сжатие текста) – к понедельнику хотя бы одно задание: либо сжатие, либо по тексту.
2.гренкИ, ломтИ (от ломОть),тОтчас,увЕдомит, украИнский, танцОвщица, паблИсити (известность, популярность), факсИмиле (графически точное воспроизвдение искусства), умЕрший,некролОг, некрОполь,знАмение, апостроф (апострОфа). откУпорить
3.ИскуССтво, идиЛЛия, идиЛлический, идеал, идеалистический, мизинец, мезонин, дефект, эффект, оппозиция, дефицит, дивиденды, дилемма, дилетант, драма, беллетристика.
4.ПРИЛОЖЕНИЕ – определение, выраженное существительным. Если одиночное приложение стоит после определяемого сл., то ставится дефис.
П. указывают на:
- качеств. характеристику (весна-красавица – весна красивая),
- национальность (девочка-узбечка, слуга-француз)
- должность, профессию (женщина-врач)
- принадлежность имени собственного географ. объекту (Москва-река, Волга-матушка).
Двоякое написание приложений (через дефис и без дефиса).
Имена собственные – особое написание : Матвей-кучер, кучер Матвей.
Названия газет, журналов в кавычках, произведений – несогл. определения (т.е. существуют согласованные и несогласованные приложения): повесть «Муму», роман Флобера «Госпожа Бовари», завод «Пульсар».
Видеоурок посмотреть обязательно! Особенно обратите внимание на постановку запятой при приложении и тире! Примеры из видеоурока вставлю в самостоятельную работу непременно 🙂

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru