Правописание НЕ с частями речи (закрепление материала)

Размещено 28.11.13 в рубрике 6 класс

Вчера, 27.11, у нас был один урок, на котором рассмотрели ошибки, допущенные в изложении.
Критерии опубликую позже. А пока скажу, что много речевых и грамматических ошибок.
При работе над изложением всё-таки не стоит отказываться от черновиков, работа над словом подчас трудна и кропотлива. Только кажется, что написать то, что услышал, легко. Наш следующий этап - работа над сжатием текста (мы уже немного знакомы с этим видом работы).

Далее мы закрепляли и отрабатывали тему "Правописание НЕ с частями речи", разбирали сложные моменты. (Повторюсь: теорию надо понимать и уметь применять к конкретным словам. Теория столь же важна, как и знание формул в математике, особенно для людей с логическим мышлением. Все проблемы и сложные случаи сразу переносите в свои индивидуальные тетради).

Столкнулись с проблемой, что не всегда можно подобрать к слову синоним без не. Узнали и записали новое слово "дилетант" - (от нем. Dilettant < ит. dilettante < dilettare развлекать, потешать) - "тот, кто занимается наукой или искусством без специальной подготовки, обладая только поверхностными знаниями". Это слово, кстати, рассмотрели как синоним слова неспециалист, хотя говорить о полной синонимии данных слов всё-таки не стоит.
Да, ещё...Разбирали у доски слово неприятель по составу и столкнулись с тем, что выделили не и при как приставки. Будьте внимательнее при словообразовательном разборе. Приставки при и пре часто входят в корень и становятся его частью.