Честь и бесчестие. О достоинстве

Размещено 8.12.21 в рубрике 8 класс

КАКИЕ СРЕДСТВА ИСПОЛЬЗУЕТ ПУШКИН, ЧТОБЫ ГОВОРИТЬ С НАМИ ОБ ЭТИХ ПОНЯТИЯХ?

Д.з. на 8.12: Письменный анализ главы 4 Поединок.
(План: Основная тема. Действующие лица. Какое место в главе является завязкой, развязкой, кульминацией. Как происходит развитие сюжета? Какие приёмы использует автор, чтобы поставить перед нами вопрос и дать характеристику героям? Какие проблемы затрагиваются в этой главе? Как их решает Пушкин? каково его мнение? какие слова показывают это? Наши размышления о дружбе, зависти, ревности и предательстве. Какие мы можем привести книги, в которых затрагиваются эти же проблемы?глава в контексте повести.

Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом. Я не вытерпел, вырвал из рук его мою тетрадку и сказал, что уж отроду не покажу ему своих сочинений. Швабрин посмеялся и над этой угрозою. «Посмотрим, — сказал он, — сдержишь ли ты свое слово: стихотворцам нужен слушатель, как Ивану Кузмичу графинчик водки перед обедом. А кто эта Маша, перед которой изъясняешься в нежной страсти и в любовной напасти? Уж не Марья ль Ивановна?»— Не твое дело, — отвечал я нахмурясь, — кто бы ни была эта Маша. Не требую ни твоего мнения, ни твоих догадок.— Ого! Самолюбивый стихотворец и скромный любовник! — продолжал Швабрин, час от часу более раздражая меня, — но послушай дружеского совета: коли ты хочешь успеть, то советую действовать не песенками.— Что это, сударь, значит? Изволь объясниться.— С охотою. Это значит, что ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серег.Кровь моя закипела.— А почему ты об ней такого мнения? — спросил я, с трудом удерживая свое негодование.— А потому, — отвечал он с адской усмешкою,— что знаю по опыту ее нрав и обычай.