Работа с текстом (строение, сжатие)
Размещено 2.10.13 в рубрике 8 класс
Д.з. к 7 октября: тетрадь Богдановой упр. , для всех по желанию и тех, у кого тетради Богдановой собраны (Мартыченко, Леонов, Русалкин, Моргунов, Патрушев, Иванцова) - тест в конце записи,
Все, не сделашие сегодня домашнее задание и пришедшие без тетрадей (сегодня имею в виду тетрадь Богдановой), получают "2" в журнал. Пожалуйста, ликвидируйте свои долги, последний срок-понедельник, 7 октября.
Ещё раз повторяю: если что-то непонятно - спрашивайте!!! Это лучше, чем задавать вопросы на уроке. КТО ЕЩЁ НЕ ВЗЯЛ, ВОЗЬМИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ТЕТРАДИ У ОЛЬГИ ПЕТРОВНЫ И ЛИКВИДИРУЙТЕ ДОЛГИ к 7 октября!
Друзья, не сдавшие первое сочинение!На следующей неделе вынуждена буду поставить ещё по одной "2" за эту же самую работу! 🙁
Сочинение к 9 октября:
1. Мой друг
2.Любимое время года
3. Мои каникулы
Требования к сочинению: стиль - художественный или публицистический, тип - описание, повествование с элементами рассуждения, три осн. части в сочинении, к сочинению подобрать эпиграф, объём - 1 тетрадный лист.
Видеоурок на 10 минут. С подробностями. Информация изложена чётко. Если сразу будет трудно усвоить, разбейте минут по 5. Но посмотрите, пожалуйста: всё встанет в голове на свои места и усвоится само по себе.
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru
1. Способы сжатия текста:
замена, слияние, исключение.
2. Словарные слова, слова для запоминания:пейзаж, колорит, портрет, галерея,аллегория (художественное сравнение идей (понятий) посредством конкретного художественного образа или диалога - стихотворение Асадова "Любовь, ИЗмена и Колдун")), апофеоз (обожествление, прославление, возвеличение какого-либо лица, события или явления) - картина В.Верещагина "Апофеоз войны".
Слово апофеоз происходит от древнегреческой приставки ἀπο- — приставка со значением удаления или превращение, θεός — «бог»). (Кстати, имя Фёдор переводится как "Божий дар").
Осн. мысль текста - тема, идея.
Эдумард Асадов. Стихи о рыжей дворняге
ТИПЫ РЕЧИ (см. урок в 6 классе): описание, повествование, рассуждение
1.ПОВЕСТВОВАНИЕ - тип текста (тип речи): рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени; один из типов речи наряду с рассуждением и описанием.
Цель повествования – дать представление о событии (ряде событий) в хронологической последовательности или показать переход предмета из одного состояния в другое. Особенность повествования как типа текста заключается в том, что здесь изображаются события или явления, в которых действия происходят не одновременно, а следуют друг за другом или обусловливают друг друга.
Типичные схемы повествования
1. Начало повествования. Возможны варианты:
обращение к адресату:
Знаете ли вы, что такое украинская ночь?.. (Гоголь);
общепринятая истина, высказанная в афористической форме:
Тяжело порою быть русским человеком (Тэффи);
место, время, действующее лицо:
В очень древние годы, стародавние, был в некотором незнатном царстве премудрый король по имени Доброхот (Лесков).
2. Середина повествования. Структура самого повествования может быть различной. Можно следовать естественному порядку событий. Можно начать с некоторого необычного, яркого момента, которое было не в начале, а в середине или в конце события и т.д. (ср. композицию романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
Конкретная композиция зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой автор. Но в любом случае риторики рекомендуют «нагнетать» степень заинтересованности адресата, продвигаясь к кульминации истории, которая и завершает середину повествования.
3. Конец повествования обычно содержит развязку истории. Она, по рекомендации риторик, должна быть рассказана так, чтобы соответствовать началу и середине. После развязки может следовать «нравственная мысль», или вывод из всего повествования (ср. мораль басен).
Таким образом, при составлении собственных рассказов необходимо соблюдать определённые правила. Наиболее общепринятыми из них являются следующие:
простота;
ясность;
краткость;
правдоподобие;
постепенное нарастание «интереса» до кульминации и развязки в заключении.
2.ОПИСАНИЕ – тип текста (тип речи): словесное изображение какого-либо предмета, явления или действия через представление его характерных признаков; один из функционально-смысловых типов речи наряду с повествованием и рассуждением. Цель описания – наглядно нарисовать словесную картину, чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения.
Описание отличается от других типов текста тем, что оно даёт представление о каком-либо явлении, предмете, лице, состоянии, действии перечислением их признаков и, свойств. Роль описания различна в художественной прозе, поэзии, публицистике, официально-деловой речи. В художественном произведении описание (наряду с повествованием) – один из самых распространенных компонентов монологической речи автора.
Обычно выделяют следующие виды описания:
портрет, психологический портрет – описание внутреннего состояния персонажа, позволяющее автору приоткрыть внутренний мир или душевные переживания героя: Глаза его не смеялись, когда он смеялся (М. Лермонтов);
пейзаж – описание природы как части реальной обстановки, в которой разворачивается действие: Нивы сжаты, рощи голы. // Над водой – туман и сырость… (С. Есенин);
интерьер – изображение внутренней обстановки помещения: Посреди комнаты – тяжелый, как гробница, стол, накрытый белой скатертью, а на ней два прибора, салфетки, свернутые в виде папских тиар, и три темных бутылки (М. Булгаков),
изображение места и времени действия: Меж торфяными низинами беспорядочно разбросался поселок – однообразные худо штукатуренные бараки тридцатых годов и, с резьбой по фасаду, с остекленными верандами, домики пятидесятых (А. Солженицын).
3.РАССУЖДЕНИЕ. Цель рассуждения – передать размышления автора, доказать или опровергнуть ту или иную мысль, положение. Особенность рассуждения как типа текста заключается в том, что в нем используется не сюжетный (как в повествовании), а логический принцип построения. Как правило, композиция рассуждения строится по модели: тезис, доказательство (ряд аргументов, в качестве которых используются факты, умозаключения, ссылки на авторитеты, заведомо истинные положения (аксиомы, законы), описания, примеры, аналогии и т. п.) и вывод.
ТЕСТ для домашней работы:
1. Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
1) Лысый старик, хозяин филателистического магазина, всегда ругал мальчика ЗА(ТО), что он ставит тележку против магазина. (Рыбаков А.)
2) Кильдигс без шутки слова не знает. ЗА(ТО) его вся бригада любит. (Солженицын А.)
3) Клумбы ещё не пестреют цветами, ЗА(ТО) белый аист на обычном посту.( Молчанова Л.)
4) Как я благодарна барону ЗА(ТО), что он познакомил меня с вами! (Тургенев И.)
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово является частью подчинительного союза и пишется слитно.
1) Дед по пояс возвышался над прибрежной полосой аира в нескольких десятках метров ОТ(ТОГО) места, где скрылся в кустах. (Дубов Н.)
2) ОТ(ТОГО) что комната осветилась, за окном стало темно, словно сразу наступила поздняя ночь. (Казакевич Э.)
3) -Значит, - спросила я, - все зависит ОТ(ТОГО) , повезет или не повезёт химикам? (Киселев В.)
4) По плану "шефа" очередная "заблудившаяся" яхта должна пересечь государственную границу в устье залива, чтобы отвлечь внимание пограничников ОТ(ТОГО), что будет происходить в его глубине. (Платов Л.)
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
1) За окном всё ТАК(ЖЕ) неистово плясала метель, выл ветер. (Баранов Ю.)
2) Пригибаясь ТАК(ЖЕ), как это делали матросы, мы перебежали к самой реке и укрылись за катером. (Коковин Е.)
3) Точка мгновенно превратилась в огненный шар, который ТАК(ЖЕ) мгновенно и почти неуловимо для глаз менял окраску. (Мелентьев В.)
4) От партизанской бригады ни слуху ни духу, о десанте ТАК(ЖЕ) ничего не слышно. (Астафьев В.)
4. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является союзом.
1) Анна Сергеевна играла мастерски в карты, Порфирий Платоныч ТО(ЖЕ) мог постоять за себя. (Тургенев И.)
2) На некоторое время, ЧТО(Б) навести должный порядок и дисциплину, репетицию пришлось прервать. (Куклин Л.)
3) Но ещё меньше хотелось идти домой, ПО(ТОМУ) ЧТО что сразу засадят за уроки. (Крапивин В.)
4) ЗА (ТО) короткое время, пока старшины докладывали о нём Юрию Хмельницкому, Арсен успел осмотреть светлицу. (Малик В.)
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
1) ДАВАЙТЕ вернёмся в комнату. (Чепурин Ю.)
2) ДАВАЙТЕ условимся так: завтра я улетаю в Москву. (Чепурин Ю.)
3) Лезьте в окно. ДАВАЙТЕ вашу руку. (Куприн А.)
4) ДАВАЙТЕ сверимся с картой, Алексей Петрович! (Платов Л.)
6. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
1) Когда Мария Петровна вбежала к нам в комнату, её ПРОСТО нельзя было узнать. (Драгунский В.)
2) В моей комнате, несмотря на открытое окно, ПРОСТО нечем было дышать. (Автократов Н.)
3) Без мамы дом превращался ПРОСТО в место для жилья. (Вурдов Н.)
4) Аглая была одна-одинешенька, одета ПРОСТО и как бы наскоро, в лёгоньком бурнусике. (Достоевский Ф.)
7.Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЕСТЬ все согласные звуки мягкие.
2) В слове ГОРОД при произношении происходит оглушение согласного звука на конце слова.
3) В слове ПЛАТЬЕВ букв больше, чем звуков.
4) В слове ПОДХОДИЛА есть звук [т].
8.Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) сковали
2) выбирали
3) вставала
4) шинель
9.Укажите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?
1) сначала
2) никуда
3) пригрело
4) растопила
10. Укажите слово, в котором правописание суффикса зависит от приставки.
1) несмышлёная
2) сначала
3) маленькая
4) заболевал
Комментарии
1. Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
3) Клумбы ещё не пестреют цветами, зато (!) белый аист на обычном посту.( Молчанова Л.)
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово является частью подчинительного союза и пишется слитно.
2) Оттого (!) что комната осветилась, за окном стало темно, словно сразу наступила поздняя ночь. (Казакевич Э.)
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
1) За окном всё также (!) неистово плясала метель, выл ветер. (Баранов Ю.)
4. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является союзом.
4) За то (!) короткое время, пока старшины докладывали о нём Юрию Хмельницкому, Арсен успел осмотреть светлицу. (Малик В.)
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
3) Лезьте в окно. Давайте (глагол!) вашу руку. (Куприн А.)
6. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
4) Аглая была одна-одинешенька, одета просто (наречие!) и как бы наскоро, в лёгоньком бурнусике. (Достоевский Ф.)
Валентина, молодец. Я добавила ещё задание. Сразу не смогла, т.к. были технические проблемы. Не забудьте взять тетрадь Богдановой у О.П. и сделать в ней все заданные упражнения к понедельнику!
И проверьте ещё раз, пока не опубликовано: у Вас одна ошибка.
1-3
2-2
3-4
4-4
5-3
6-4
7-1,3
8-2
9-4
10-2
1. Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
2) Кильдигс без шутки слова не знает. ЗАТО его вся бригада любит. (Солженицын А.)
3) Клумбы ещё не пестреют цветами, ЗАТО белый аист на обычном посту.( Молчанова Л.)
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово является частью подчинительного союза и пишется слитно.
2) ОТТОГО что комната осветилась, за окном стало темно, словно сразу наступила поздняя ночь. (Казакевич Э.)
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
4) От партизанской бригады ни слуху ни духу, о десанте ТАКЖЕ ничего не слышно. (Астафьев В.)
4. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является союзом.
4) ЗА ТО короткое время, пока старшины докладывали о нём Юрию Хмельницкому, Арсен успел осмотреть светлицу. (Малик В.)
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
3) Лезьте в окно. ДАВАЙТЕ вашу руку. (Куприн А.)
6. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей.
4) Аглая была одна-одинешенька, одета ПРОСТО и как бы наскоро, в лёгоньком бурнусике. (Достоевский Ф.)
7.Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЕСТЬ все согласные звуки мягкие.
3) В слове ПЛАТЬЕВ букв больше, чем звуков.
8.Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
2) выбирали
9.Укажите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?
4) растопила
10. Укажите слово, в котором правописание суффикса зависит от приставки.
2) сначала
1)-3
2)-2
3)-4
4)-4
5)-3
6)-4
7)-2
8)-2
9)-4
10)-1
1).3
2).2
3).4
4).4
5).3
6).4
7).3
8).2
9).4
10).2
1. — 3)
2. — 2)
3. — 4)
4. — 4)
5. — 3)
6. — 4)
7. — 1)
8. — 2)
9. — 4)
10. — 2)
1-3
2-2
3-4
4-4
5-3
6-4
7-3
8-2
9-4
10-2
Критерии оценки: 1-2 ошибки — «4», 3-4 — «3». больше 4 — «2».
Кирилл-4, Пётр-4, Катя-5, Егор-4, Илья-5, Даша (выздоравливайте скорее!) — отлично, Тася-3, Дима-5
Кто выполняет задание по Богдановной, будьте внимательны — проверяйте! В проверенных работах много ошибок. Оценки идут в журнал.
Тест
1 — 3
2 — 2
3 — 4
4 — 4
5 — 3
6 — 4
7 — 3
8 — 2
9 — 4
10 — 2
Елена Юрьевна, пожалуйста, объясните почему «ЗА ТО его вся бригада любит.» Я думал здесь ЗАТО=НО. А что в слове ЕСТЬ смягчает С. С уважением Кирилл.
Кирилл, вообще пример не самый удачный :-), потому что вместо «за это», решив усложнить задачу, предложили «за то». Но в то же время так можно сказать.
Но чтобы не ошибиться в этом случае, надо смотреть на общий смысл предложения. Здесь говорится о положительной черте :-), что вызывает любовь бригады.
Да, в слове есть три согласных мягких звука. На мягкость с влияет следующий звук (ср. пасть).
Елена Юрьевна, объясните, пожалуйста, почему в слове ЕСТЬ — «с» мягкий, ведь он стоит перед согласной. Спасибо.
Егор! Это называется ассимиляция (уподобление) по мягкости.
Некоторые твердые согласные смягчаются перед мягкими согласными, т. е. второй звук подчиняет себе первый. Это происходит:
— в словах с двойными согласными, где твердый звук стоит перед мягким; в этом случае первый согласный смягчается и образуется долгий мягкий звук.
в массе в ма[с’с’]е
в ванне в ва[н’н’]е
безземельный бе[з’з’]емельный
— Смягчаются согласные з, с, если они стоят перед мягкими в’, д’, т’, л’, м’, н’.
здесь [з’д]есть , грозди гро[з’д’]и
бездельник бе[з’д’] ельник
грусть гру[с’т’}
честь че[с’т’} , стяг [с’т’]яг , если е[с’л’]и.
Произнесите вслух это слово, Вы почувствуете, что твёрдый звук там «не идёт».
1.3
2.2
3.4
4.4
5.3
6.4
7.3
8.2
9.4
10.1
Елена Юрьевна, что такое что такое подчинительный союз, скажите пожалуйста
Дима, подчинительные союзы: что, чтобы, потому что, оттого что, по причине того что, где, когда, затем, пока, если, если бы, коль (коли), поэтому, так как, как, словно, точно, будто и др. Это союзы, благодаря которым устанавливаются и реализуются синтаксически не равноправные, а подчинительные смысловые отношения, (т.е. от одной части предложения можно поставить вопрос к другой части). Сложные предложения,в которых части соединены подчинительными союзами, называются сложноподчинёнными.
1-3
2-2
3-4
4-4
5-3
6-1
7-1
8-2
9-4
10-3
Георгий, три ошибки
Ася-4, Георгий-3. Напоминаю, что этот тест не заменяет работу в тетради Богдановой (исключение только для тех, чьи тетради у меня).
1-3
2-2
3-4
4-4
5-3
6-4
7-3
8-2
9-4
10-2
Нет ошибок
Здравствуйте Елена Юрьевна! а я вот вам не сдавала тетрадь. Можно мне сделать этот тест, но если будет плохая оценка её не ставить?
конечно, можно..Добрый вечер, Лиза! 🙂
Ответы на тест:
1-3
2-3
3-1
4-4
5-3
6-4
7-3
8-2
9-4
10-1
Настя, три ошибки.
ТЕСТ для домашней работы:
1. Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно. — 3) Клумбы ещё не пестреют цветами, ЗА(ТО) белый аист на обычном посту.( Молчанова Л.)
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово является частью подчинительного союза и пишется слитно. — 2) ОТ(ТОГО) что комната осветилась, за окном стало темно, словно сразу наступила поздняя ночь. (Казакевич Э.)
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно. — 1) За окном всё ТАК(ЖЕ) неистово плясала метель, выл ветер. (Баранов Ю.)
4. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является союзом. — 4) ЗА (ТО) короткое время, пока старшины докладывали о нём Юрию Хмельницкому, Арсен успел осмотреть светлицу. (Малик В.)
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей. — 3) Лезьте в окно. ДАВАЙТЕ вашу руку. (Куприн А.)
6. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является частицей. — 4) Аглая была одна-одинешенька, одета ПРОСТО и как бы наскоро, в лёгоньком бурнусике. (Достоевский Ф.)
7.Укажите ошибочное суждение. — 1) В слове ЕСТЬ все согласные звуки мягкие.
8.Укажите слово с чередующейся гласной в корне. — 2) выбирали
9.Укажите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»? — 4) растопила
10. Укажите слово, в котором правописание суффикса зависит от приставки. — 2) сначала
Лилиана, Вы же были на уроке…Вы не поняли, что в слове «есть» все согласные, действительно, мягкие?!…
Добрый вечер, Елена Юрьевна!
Ниже приведены ответы на тест:
1. 3
2. 2
3. 4
4. 4
5. 3
6. 4
7. 1
8. 2
9. 4
10. 1
С уважением,
Леонов Иван