Работа с текстом

Размещено 12.03.21 в рубрике 11 класс

(1)СИ-235 – это марка приёмника моего детства. (2)Высокий, оклеенный синим дерматином ящик. (3)С прорезями на передней стенке под динамик и кольцо, градуированное на диапазоны волн. (4)Крутишь ручку, и вращается шкала-кольцо, подсвечиваемая изнутри маленькой лампочкой.(5)Неукротимо и непобедимо воображение ребёнка. (6)Я воспитан радио, и моя любовь к нему, как говорится, до гроба. (7)Я слушаю его и даже вижу! (8)До сих пор вижу так, как подсказывает моё воображение, и никто не навязывает мне никаких картинок.(9)Магический океан эфира шумит и потрескивает. (10)И вот сквозь фондо моего уха долетают слова ремарок послевоенной передачи «Театр у микро-фона»,разворачиваются сцены давно забытого всеми радиоспектакля, которые я до сих пор вижу ясно и отчётливо. (11)Я сделался радиоманом, воспитался и вырос на радиопередачах. (12)Все радиопьесы,литературные передачи, «Клуб знаменитых капитанов», эстрадные концерты –все мои. (13)Мы их слушали всей семьёй, отчего в доме становилось весело итепло.(14)Как же хорошо дома! (15)Даже в нашей тесноте. (16)Все здесь,рядом, все живы и здоровы, никто не ссорится, печка тёплая, я делаю уроки,одновременно слушаю радио и умудряюсь слушать, о чём говорят в комнате старшие, и встревать в разговор. (17)Ах, как здорово! (18)В ногах у меня под столом лежит пёс Уран и жуёт мою ногу, которую я засовываю ему в пасть.(19)Жуёт ласково, мне щекотно и я хихикаю. (20)Посередине комнаты горит керосинка, на ней греется чайник…(21)Кстати, о керосине… (22)Гуляя по окраинам Москвы, я набрёл на старый почерневший столб. (23)К столбу прибита послевоенная железная табличка; на ней сохранилась надпись по трафарету: «Керосин продаётся по вторникам».(24)Вот как! (25)Сюда, значит, привозили цистерну с керосином, и народ сходился с бидончиками и выстраивался в очередь. (26)Стоишь, стоишь,ждёшь, ждёшь, мучаешься на морозе или на жаре. (27)Подойдёшь к палатке:дядь, дай покачаю. (28)А из таких качальщиков у дяди отдельная очередь.(29)И наконец дождёшься, схватишься за деревянный рычаг насоса,вдыхаешь благоуханный аромат керосина и принимаешься за работу: бульк-бульк – плещет керосин порциями в чан, из которого продавец разливает литровым ковшом топливо по бидонам.(30)А иногда бывало так: стоишь, стоишь, медленно движется очередь.(31)Наконец дошло до тебя, протягиваешь бидон в окошко: пять лит…(32)А мужик шторку сверху вниз грох – закрыто! (33)На обед? (34)Нет,керосин кончился. (35)А когда привезут? (36)А бог его знает! (37)Вот и купили керосинчика!(38)Когда меня, случается, спрашивают, доволен ли я жизнью, счастливый ли я человек, я отвечаю: на мне в детстве керосин кончался!(39)А спрашивающий в ответ: а на мне – лента в кассовом аппарате,

а керосин – за одного человека до меня. (40)Смеёмся: мы самые счастливые люди на свете, детство не покинуло наши души.

* Юрий Иванович Чичёв (род. в 1938 г.) – современный русский прозаик,поэт и журналист.

Какой информации нет в тексте? Укажите номера ответов.1) Когда рассказчик был ребёнком, радиоприёмники делали на диодах и триодах, поэтому эти аппараты были достаточно громоздкими.2) Рассказчик, детство которого давно прошло,до радиопередачи.3) Радиопередачи были настолько любимы рассказчиком в детстве, что заменяли ему даже книги.4) Гуляя по окраинам Москвы, рассказчик ищет уголки, где предметы и пейзажи напоминают ему о детстве.5) Даже длинную очередь за керосином, в которой рассказчик не раз стоялв детстве, он вспоминает с добрыми чувствами.

Ответ: ___________________________.

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.1) В предложениях 2–3 содержится описание.2) Предложение 8 раскрывает и дополняет содержание предложения 73) В предложениях 25–28 представлено описание.4) Предложения 22–23 раскрывают содержание того, о чём говорится в предложении 215) В предложениях 30–36 содержится рассуждение.Ответ: ___________________________.

Из предложений 29–37 выпишите один фразеологизм.

Ответ: ___________________________.

Среди предложений 25–29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)с предыдущим с помощью сочинительного союза, указательного местоимения, однокоренных слов и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их)предложения(-й).

Ответ: ___________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста,который Вы анализировали. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры,соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.«Воспоминания Юрия Ивановича Чичёва наполнены глубокой теплотой и симпатией к прошедшему. Этому способствует точный подбор изобразительно-выразительных средств. В представленном фрагменте стоит отметить такой троп, как (А)______ (“благоуханный” в предложении 29), и такое лексическое средство, как (Б)______ (“встревать”в предложении 16). Следует также обратить внимание на такие приёмы,как (В)______ (предложения 14, 17) и (Г)______ (предложения 2–3)».Список терминов1) синонимы2) эпитет3) парцелляция4) противопоставление5) эпифора6) риторическое восклицание7) лексический повтор8) литота9) разговорная лексика АБВГ

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 6–10.(1)Прибыв на новое место работы, молодой врач Александр Зеленин наследующий день приступил к своим обязанностям. (2)Во время обхода его стало одолевать волнение: было несколько чрезвычайно сложных случаев –без лабораторных данных невозможно разобраться, а лаборатория не работает.(3)Как он будет лечить этих людей? (4)Работая шприцем или скальпелем,Александр всегда успокаивался. (5)Есть под рукой что-то осязаемое, сразу можно видеть результат. (6)Но терапия без анализов… (7)Сейчас Зеленин чувствовал себя словно древний мореплаватель, только что миновавший Геркулесовы столбы. (8)Безбрежный, неведомый океан колыхался перед ним.(9)Вот уже больше трёх лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачуя без страха и сомнения.(10)В райздраве он славился лихостью своих диагнозов. (11)Перебирая

старые истории болезней, Зеленин то и дело натыкался на такие перлы:«(12)Общее сотрясение организма при падении с телеги».(13)В конце недели Зеленин собрал производственное совещание.(14)Пришли все: пять медсестёр, фельдшер, санитарки, бухгалтер, завхоз икучер Филимон. (15)Все они со скрытой насмешкой, с любопытством инедоверием поглядывали на беспокойного худого юношу, который теперьстал их начальником. (16)Персонал привык к тишине и спокойствию.(17)Больныхбыломало,потомучтовсехмало-мальскисерьёзныхотправляли в район. (18)Для выполнения плана койко-дней Макар Ивановичклал в больницу знакомых старушек и упражнялся на них в диагностике.(19)Зеленин подумал и неожиданно для самого себя густым голосомсказал:– (20)Наша больница в Круглогорье является самым крупным лечебнымучреждением на всём пространстве Круглогорского куста, со стационаром надвадцать пять коек. (21)Как видите, задачи перед нами стоят большие, и мыдолжны быть на высоте. (22)Но сейчас мы не на высоте! (23)Больше того, мы представляем из себя совершенно невероятный экспонат прошлого столетия.(24)В век телевидения и электроники работаем вслепую. (25)А между тему нас есть и рентгеновский аппарат, и лабораторное оборудование. (26)Но всё это поломанное, грязное. (27)И в чём же здесь дело? (28)Некому было заняться? (29)Нет, дело в косности. (30)Вот вы, Макар Иванович…(31)Тот слегка вздрогнул и пошевелил сцепленными на животе пальцами. (32)Полчаса назад он отобедал, и сейчас по голове его под белым колпаком, семеня ножками, бегали крохотные человечки, предвестники мягкой дремоты. (33)Взволнованные восклицания молодого доктора с шипением, как ракеты-шутихи, летели откуда-то издалека.«(34)Нехорошо получилось, – подумал Зеленин, – ещё обидится старик».(35)Но отступать было поздно.– (36)Макар Иванович, расскажите, как вы лечите, что назначаете больным?–(37)Какчто?(38)В зависимости от индивидуальных реакцийорганизма, – ответил Макар Иванович и привычно напыжился. – (39)От головы даю пирамидон, от живота – бесалол…– (40)Макар Иванович! (41)Ведь так, наверное, во времена Чехова уже не врачевали. «(42)От головы, от живота…» (43)Скажите, вы вот эту книжку давно перечитывали? – и Зеленин протянул ему толстый том «Пособия для сельских фельдшеров».(44)Макар Иванович протёр очки, отставил книжку на длину вытянутой руки и прочёл название.– (45)Молодой человек, я тридцать лет здесь практикую, я… я… –сказал он после этого дрожащим голосом, встал и неловко стал стаскивать с плеч халат. – (46)Я на фронте… (47)Эх… постыдились бы!..(48)Минуту спустя Зеленин, чувствуя острую щемящую жалость, увидел в окне нелепую бочкообразную фигуру фельдшера на тонких ножках.

(49)Александр несмело обвёл взглядом оставшихся. (50)Что теперь сказать?(51)Ему было жалко Макара Ивановича, хотелось оправдаться перед людьми,но он продолжил свою речь, словно ничего не случилось:– (52)Итак, мы должны наладить работу своими руками, и начатьпридётся с рентгеновского кабинета и лаборатории. (53)Для ремонтааппарата придётся вызвать техника из района – нужно выделить средства, –сказал он, обращаясь к завхозу. – (54)Потом командируем кого-нибудь изсестёр на курсы рентгенолаборантов.(55)На следующий день, в обед, Зеленин сидел в чайной и смотрелв окно на бескрайнюю ширь озера. (56)Было ветрено, мрачно, ходуном ходилтёмно-серый взлохмаченный горизонт.«(57)Настоящий морской шторм, – подумал Саша. – (58)Сегодня МакарИванович не вышел на работу. (59)Филимон говорил, что старик лежит насундуке с полотенцем на лбу и молчит. (60)Какая я сволочь! (61)Надо пойтик нему, поговорить по душам. (62)Нет, я должен быть твёрд. (63)Что из того,что он стар? (64)Если работаешь – изволь работать добросовестно».(65)Мысли Зеленина прервались, потому что в дверь бухнули сапогом,а затем появился Филимон, больничный кучер.(По В.П. Аксёнову*)* Василий Павлович Аксёнов (1932–2009) – русский писатель, драматург исценарист, переводчик, педагог.Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номераответов.1) Приступая к своим новым обязанностям, Зеленин испытывал сильное волнение.2) Весь небольшой персонал больницы, кроме Макара Ивановича, с любо-пытством и одновременно с уважением смотрел на молодого врача.3) Зеленину было жалко Макара Ивановича за то, что тот почувствовал себя униженным, но необходимость наладить работу больницы не позволила ему высказать свои чувства.4) Имеющееся оборудование больницы, необходимое для верной поста-новки диагноза, было неисправно.5) Зеленин ничуть не винил себя за то, что Макар Иванович на следующий день после производственного совещания не вышел на работу.Ответ: ___________________________.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.1) Предложения 4–5 отвечают на вопрос, заданный в предложении 32) Содержание предложения 21

3) В предложениях 24–29 представлено описание.4) В предложениях 48–49 представлено повествование с элементами описания.5) В предложениях 60– 64 представлено рассуждение.Ответ: ___________________________

Среди предложений 20–30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)с предыдущими при помощи сочинительного союза, определительного и ука-зательного местоимений. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).Ответ: ___________________________.