Тест (авторский с сайта http://www.saharina.ru)

Размещено 8.02.13 в рубрике ЕГЭ

Часть "A"
При выполнении заданий этой части выберите один вариант ответа.
A1В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) оптОвый
2) пАртер
3) цЕпочка
4) укрЕпит

A2В каком предложении вместо слова ВРАЖЕСКИЙ нужно употребить ВРАЖДЕБНЫЙ?
1) Вдали от окопа, в той стороне, куда направлен был ствол пулемета, валялись десятки ВРАЖЕСКИХ касок.
2) Я рассматривал фотоснимки, сделанные над ВРАЖЕСКОЙ территорией нашими самолетами.
3) Василий чувствовал себя совершенно одиноким в огромном ВРАЖЕСКОМ мире.
4) В воздухе беспрерывно гудели самолеты, охраняя колонны от ВРАЖЕСКИХ бомбардировщиков.
A3Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) гораздо красивее
2) шестьюстами страницами
3) пять апельсин
4) опытные бухгалтеры

A4Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Ухватившись рукой за ветку,
1) у меня появилась возможность подтянуть лодку.
2) не было учтено, что она сломается.
3) мной она была обломлена.
4) он подтянул лодку под куст орешника.

A5Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Макушки берез, на которых только что лежал отсвет заката, обволакиваются густой пеленой ночи.
2) Мы разговорились, и я не заметил, как мы въехали в лес и стали спускаться под гору.
3) Он посмотрел на затянутыми поредевшими тучами небо и задумался.
4) Однажды, благодаря тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого задумчивого человека.

Прочитайте текст и выполните задания A6 – A11.

(1).. (2) Носителями этого языка под названием Пираа являются лишь около трёхсот человек, которые живут в отдаленных северо-западных регионах Бразилии. (3) Открытие сделали лингвисты из Массачусетского технологического института США. (4) Эти люди не пользуются такими определениями, как "один", "два", "три" и так далее. (5) По словам ведущего лингвиста и автора данного исследования профессора Эдварда Гибсона, носители языка Пираа не оперируют конкретными числами, вместо этого они употребляют всего две дефиниции, которые на русский можно приблизительно перевести как "несколько" и "много" (или "больше"). (6) ... язык необычен, он является живым, то есть на нем общаются живущие сейчас люди.

A6Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Многие языки насчитывают всего несколько слов.
2) Ученые обнаружили уникальный язык, в котором нет понятия числа.
3) В древней Бразилии был известен язык, в котором понятие числа отсутствовало.
4) Учёным часто приходится сталкиваться с языками, в которых нет точных количественных показателей для измерения чего-либо.

A7Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) К счастью,
2) Поэтому
3) Потому что
4) Несмотря на то что

A8Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?
1) которые живут
2) являются
3) являются носителями
4) около трёхсот человек живут

A9Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
1) простое
2) сложносочинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое

A10Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО из пятого (5) предложения текста.
1) краткое прилагательное
2) наречие
3) слово категории состояния
4) страдательное причастие

A11Укажите значение слова ОПЕРИРУЮТ в предложении 5.
1) подвергают хирургической операции
2) проводят, осуществляют военные операции
3) совершают финансовые операции
4) пользуются при рассуждениях, доказательствах

A12В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Стоячая лампа, изображающая египетскую царевну, прикрытую зеле(1)ым зонтиком с цветами, красила всю комнату нежно и таинстве(2)о, и сам инженер был таинствен в глубоком кожа(3)ом кресле. (М.Булгаков)
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 1, 2

A13В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) р...скошный, тр...буна, забл...стеть
2) к...саясь, инт...ллект, д...спетчер
3) р...стениеводство, уд...вительный, бл...ндаж
4) насл...ждаться, удл...няя ресницы, позв...лять

A14В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр...ободрился, гостепр...имный, пр...ломление
2) об...ятия, в...едливый сторож, пан...европейский
3) транс...ранский, контр...гра, пред...дущий
4) ра...жать, чре...вычайно, не...давленный

A15В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) раскле...шь, невид...мый
2) нянч...вший, перемел...шь
3) проед...шься, закашл...вшийся
4) поразмысл...шь, засуш...нный

A16В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. гуттаперч...вый. Б. затм...вать. В. милост...вый. Г. рассматр...вать.
1) А, Б, Г
2) А, Б, В
3) В, Г
4) А, Б

A17В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Н(1)каких документов об институтской жизни Крылова н(2) сохранилось, поскольку всем было ясно, что великого человека из него н(3)когда н(4) получится. (Д.Гранин)
1) 1, 2
2) 2
3) 1, 3
4) 3, 4

A18В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Вдруг Литвинову почудилось, КАК(БУДТО) дверь растворилась за ним тихо и быстро, и ТАК(ЖЕ) быстро затворилась снова. (И.С.Тургенев).
2) Беспокойство и разные подозрения (НА)СЧЁТ своего попутчика начали овладевать им МАЛО(ПОМАЛУ) с самой минуты отъезда из Петербурга.(Н.Некрасов)
3) Разведчики спешились, ЧТО(БЫ) немного поразмяться, перекусить и сообщить командованию свои координаты, а ТАК(ЖЕ) обо всем случившемся и замеченном. (М.Алексеев)
4) Варя посмотрела в ТУ(ЖЕ) сторону и ТО(ЖЕ) притворилась, что ничего не видит.(Ф.Сологуб)

A19Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Земля была в ледяной коре И из блестящей этой коры торчали темные былки прошлогодней травы. (В.Вересаев)
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

A20В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Издавна тюменские лесники(1) уходя на медведя (2) оставляли дома (3) завязанную узлом (4) рубаху. (А.Ананьев)
1) 1,2,3
2) 1,2,3,4
3) 1,2,4
4) 1,2

A21В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Солнце (1) правда (2) ещё не выкатилось из-за гор, но безоблачное небо (3) казалось(4) звенело от утренней яркой голубизны. (В.Быков)
1) 1, 2
2) 1, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4

A22Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.(А.П.Чехов)
2) В оврагах и на пашне было сыро и тонко. (В.Быков)
3) Лодочник то появлялся то исчезал за частыми излучинами реки. (А.Рыбаков)
4) На фоне неба видны только трубы хат да верхушки деревьев. (Н.Круговых)

A23Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Костры не зажигались: над лесами на большой высоте назойливо гудели немецкие самолеты, нащупывая проходящие войска.(Э.Казакевич)
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

A24В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В редком ельнике перед усадьбой (1) метались в траве три мотоцикла(2) пулеметы (3) которых (4) торопливо били куда-то вверх. (В.Быков)
1) 1, 2
2) 2
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4

A25В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Петька очень боялся идти в воду, но (1) когда вошёл (2) то не хотел вылезать из неё (3) и делал вид (4) что плавает. (Л.Андреев)
1) 1, 3, 4
2) 2, 4
3) 2, 3, 4
4) 1, 2, 3, 4

A26В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Впереди завиднелась высокая насыпь железной дороги, под которую убегало через тоннель шоссе. (В.Успенский)
2) У высокого взгорья, которое уходило от дороги влево, отец решительно остановился.(Г.Немчинов)
3) В школе, которая стояла чуть повыше впадения Селижаровки в Волгу, был ремонт. (Г.Немчинов)
4) Володин сразу узнал колонну, которая так стремительно промчалась по развилке. (А.Ананьев)

Прочитайте текст:

В байкальской воде очень мало растворённых и взвешенных минеральных веществ, органических примесей, но много кислорода. Температура поверхностных слоёв воды в Байкале летом — +8…+9 °С, а в отдельных заливах — +15 °C. Температура глубинных слоёв — около +4 °C. Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни и различные предметы бывают видны на глубине 40 м. В холодное время года байкальская вода бывает синего цвета.

A27В каком из приведённых ниже предложений верно передана информация, содержащаяся в тексте?
1) В водах Байкала много минеральных солей, но недостаточно кислорода.
2) Летом и осенью прозрачность воды снижается, и озеро становится сине-зелёным или зелёным.
3) Воды Байкала насыщены кислородом.
4) Прозрачность байкальской воды не зависит от температуры поверхностных и глубинных слоёв воды.

Прочитайте текст и выполните задания A28 – A30; B1 – B8; C1.

(1) Есть ложное представление, что будто бы город убивает чувство природы. (2) Я думаю, напротив: город воспитывает естественное чувство, и если мы называем землю матерью, то город - учитель и воспитатель этого чувства к матери земле. (3) Я бы мог доказать это исторически, проследив, например, в живописи, как возникал интерес к интимному пейзажу с развитием жизни больших городов, но как-то проще выходит, если говорить о своем собственном опыте.

(4) Ранней весной я испытывал такое сильное желание странствовать, что становился больным и неспособным к работе. (5) Будь у меня крылья, я улетел бы с птицами, будь средства, поехал бы открывать тогда еще не открытые полюсы, будь специальные знания, примкнул бы к научной экспедиции. (6) Но не говорю уже о крыльях, не было у меня ни денег, ни полезной специальности. (7) Много мне пришлось побороться с жизнью, пока, наконец, я овладел собой и сначала научился путешествовать без денег, а потом и летать без крыльев - писать о своих путешествиях.

(8) И трудно же было усидеть в Петербурге весной.(9)Бывало, ночью откроешь форточку и слушаешь, как свистят пролетающие над городом кулики, как утки кричат, журавли, гуси, лебеди – такой уж этот город, окруженный огромными, неосушенными болотами, что, кажется, вся перелетная птица валит по этому рыжему от электричества небу.

(По К.Паустовскому)

A28В каком предложении раскрывается главная мысль текста?
1) 9
2) 1
3) 2
4) 7

A29Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 1 – 3?
1) описание и повествование
2) рассуждение
3) рассуждение и повествование
4) повествование

A30В каком значении употреблено слово СИЛЬНОЕ в предложении 4?
1) значительное по своему воздействию на кого-либо
2) мощное, могущественное
3) обладающее большой физической силой
4) значительное по силе, величине, степени своего проявления

Часть "B"
Ответы к заданиям B1 – B3 запишите словами.
B1Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

B2Из предложений 4-7 выпишите подчинительные союзы.

B3Из предложения 7 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Ответы к заданиям B4 – B8 запишите цифрами.

B4Среди предложений текста найдите такое, которое является простым односоставным безличным предложением. Напишите его номер.

B5Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

B6Среди предложений 1-6 найдите сложные предложения с обстоятельственным придаточным условия. Напишите номера этих предложений.

B7Среди предложений 4-9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28 – А30, В1 – В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Запишите последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков.

B8«Яркость и убедительность рассуждениям К.Паустовского придают ______( «город убивает» в предложении 1 или «город воспитывает» в предложении 2) и ___ , например, «рыжему от электричества небу» в предложении 9. Эмоциональный фон текста создают такие синтаксические средства выразительности, как _____ ( в предложениях 3,7,9) и ____ (например, в предложении 6 «ни денег, ни полезной специальности» или «журавли, гуси, лебеди» в предложении 9)».
Список терминов: 1) фразеологизм, 2) лексический повтор, 3) олицетворение, 4) однородные члены предложения, 5)градация 6) риторическое восклицание, 7) ирония, 8)вводные слова, 9)эпитет