Основные ошибки, допущенные в сочинениях

Размещено 25.09.09 в рубрике 5 класс, Русский язык

Не успела на уроке проанализировать работы. Но обязательно это сделаю. Пока - здесь.

С сочинениями все ребята справились хорошо.  Даже трудно кого-то выделить.  Почти все подошли к заданию творчески, с интересом. Понравилось содержание сочинения Стаса. Необычное, даже забавное, сочинение получилось у Даши К. (о лете), Елены и у  Сони (девочки писали о любимых животных). Сочинения Махины и Эльмиры поразили своей философской направленностью. В работах Жени, Татьяны, Юры хочется отметить самостоятельность в составлении текста (Евгений и Юрий писали о лете, а работа Татьяны посвящена собаке - Таниному другу). У Никиты В. хорошо получились композиционные части работы. Интересные, хорошие сочинения у Ксюши, Кати, Таснимы, Аиды, Ирмы (они писали о лете). Настя писала сочинение  про один из своих школьных дней- получилось образно, интересно и как раз в публицистическом стиле.  Качественное, хорошее, грамотное сочинение у Никиты Б. Очень интересно, искренно написали о своих семьях Полина и Регина. У Даши З. получилось логически выверенное, чёткое, даже несколько лаконичное сочинение.  Лена, Полина, Настя красиво оформили свои работы (я даже пожалела, что не дала такого задания всем).  Об остальных работах напишу чуть позже.

Итак, основная цель была -  составить текст на выбранную тему. Тем было несколько:

1. Моя семья

2. Как я провёл каникулы

3. Моё представление о счастье

4. Свободная (тему формулирует сам учащийся)

Работы были по всем темам, хотя большая часть класса писала сочинение о летних каникулах.

Ошибки:

1. Жаргонные, бранные, разговорные слова

Сочинение пишется в публицистическом стиле, т.е. стиле, в котором создаются газетные, критические, журнальные статьи.  Этот стиль достаточно объективен и абстрактен. Разговорный стиль допускается в очень редких случаях (в примерах, каких-то иллюстрациях), но ни в коем случае не должен быть основным, превалирующим в работе. Поэтому употребление жаргонных, разговорных слов (кайфовать, оторваться, утомили и т.д.), даже в свободной теме не допускается.

2. Отсутствие вступления

Сочинение должно начинаться со вступления, в котором обговаривается цель работы и говорится несколько слов о теме в общем. Если это сочинение о лете, то можно сказать о том, какое хорошее время - каникулы. Если это тема о семье, то во вступлении можно сказать о  жизненных ценностях. Во многих работах вступление отсутствовало, т.е. работа сразу начиналась с  основной части ("В июне мы поехали....").

3. Частые повторы

В языке много разных средств для выражения одного понятия или явления (синонимы, заменяющие выражения и т.д.). Частые повторы приводят к скудности и безликости стиля, создают трудности при понимании  текста.

4. Слова "начало, конец, середина"

Части сочинения подразумеваются логикой работы, но не указываются напрямую.

5.  "Сухость" основной части

Любое сочинение украшают примеры, ситуации, случаи, яркие эпитеты, сравнения. Не надо бояться использовать это в работе: ведь именно эти средства помогут выразить эмоции и чувства. Если в основной части вы  утверждаете, что "хорошо провели время у бабушки в гостях", то опишите какой-нибудь конкретный эпизод, ситуацию, день, которые подтвердят это утверждение. Сочинение не должно быть голословным, построенным на одних теоретических высказываниях.

6. Орфографические и пунктуационные ошибки

Безграмотная работа снижает ценность самой чудесной идеи и мысли. Поэтому проверка грамотности обязательна. Если проверить работу некому, то используйте компьютер: технические возможности надо использовать по назначению, (хотя, конечно, для этого вам понадобится время, чтобы набрать ваш труд на клавиатуре :-)).

А вообще за сочинение ставится две оценки: за содержание и за грамотность.