Работа эксперта
Размещено 11.03.20 в рубрике 11 класс
(1)Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах.
– (2)Кира Петровна! (3)О чём вы так задумались?
(4)Обернулась. (5)Рядом стоял доктор Чагин – низенький, массивный человек, зав. отделением травматологии и ортопедии.(6)Тяжёлое, крупное, волевое лицо с янтарными, пронзительными, немигающими глазами. (7)Железно-седые, густые волосы каким-то острым клювом сходятся на лбу. (8)Общее впечатление грустное : врач похож на недобрую, умную, насупленную птицу.
(9)Он стоял, опершись на палку, кряжистую, витую, с загнутой ручкой. (10)Говорили, что потерял ногу на войне. (11)И, что ещё страшнее, – семью. (12)В больнице Чагин держался особняком, дружбы, даже приятельства ни с кем не заводил. (13)Всех тут звали по имени-отчеству, а его почему-то не Глеб Евгеньевич, а доктор Чагин. (14)Замкнут, ироничен, опрятно одет...
(15)Стояли мы с ним у кадки с фикусом. (16)Этот фикус был особенный. (17)На его верхушке красовался свежий зелёный побег – третий за зиму.
– (18)Что это вы так пристально разглядываете? – спросил Чагин.
– (19)Да вот на фикус смотрю.
– (20)Что же вы в нём усмотрели?
– (21)Упрямый субъект. (22)В книге «Комнатные растения» сказано: если срезать побег у верхушки, фикус начинает ветвиться. (23)А этот – ни в какую. (24)Стрижём его, стрижём. (25)А он всё растёт в одном направлении – вверх.
– (26)Черта, достойная уважения, – серьёзно ответил Чагин. – (27)Его урезали, его искалечили, а он всё остаётся собой.
(28)С того нашего разговора прошло много времени. (29)И я, врач, после сложного перелома бедра оказалась пациентом. (30)Несколько операций, много боли, вытяжение, костыли. (31)Сначала лежала в больнице в Москве, потом отправили в родной город. (32)Доктор Чагин – именно ему предстояло заниматься моим дальнейшим лечением.
(33)Снова рентгены, анализы, опять рентгены. (34)Снова гимнастика, физиотерапия. (35)Снова костыли, от которых невыносимо болели плечи...
(36)Примерно месяц я пробыла в родной больнице. (37)И вот Чагин пригласил меня в свой кабинет – поговорить. (38)Мне показалось, что сердце моё остановилось. (39)Кабинетик крохотный, совсем игрушечный, всё впритык: стол, топчан, кресло.(40)Сели.
– (41)Помните, – начал он, – наш разговор в коридоре у фикуса?
– (42)Не помню. (43)Какой фикус? (44)Какой разговор?
– (45)А я помню. (46)Фикус – упрямый, стойкий. (47)Его стригут, укрощают, калечат, а он растёт всё в том же направлении – вверх, вверх и вверх.
(48)Я вспомнила всё это. (49)И поняла, зачем Чагин позвал меня.
– (50)Сращения нет? – всё же спросила я с крупицей надежды.
– (51)Сращения нет. (52)И новая операция вряд ли что-нибудь даст.
– (53)А перспективы?
– (54)Полной реабилитации ждать нельзя. (55)Частичная возможна.
(56)Всё это зависит от Вас.
– (57)Значит, до конца – на этих костылях?
– (58)Может быть, без них, с палкой. (59)Хожу же я с ней. (60)С работой справляюсь. (61)Значит, справитесь и вы.
(62)Я закрыла лицо руками.
– (63)Испугались?
– (64)Нет. (65)Осмысливаю.
– (66)Самое главное – не впадать в отчаяние, не жалеть себя. (67)Не замыкаться в собственных бедах. (68)Не обижаться на весь мир, а продолжать жить. (69)Человек, если он стоит этого имени, – хозяин своих настроений. (70)Это я вам говорю как врач врачу. (71)И как калека калеке.
(72)Вот оно, это страшное слово – калека. (73)Сколько раз говорила его сама себе. (74)Всё ещё надеясь, не веря, что навсегда. (75)Впервые услышала его от другого человека. (76)Пошатнуло, но не сбило с ног.
(77)Отняла руки от лица. (78)Взглянула прямо в глаза Чагину. (79)Даже улыбнулась.
– (80)Молодец, – сказал он. – (81)Фикус.
(По И. Грековой*)
* И. Грекова — литературный псевдоним; настоящее имя — Елена Сергеевна Вентцель (1907–2002) — русский прозаик, советский математик, автор учебников по теории вероятностей и исследованию операций, доктор технических наук, профессор.
Информация о тексте
| Проблемы | Позиция автора |
| 1. Проблема стойкости, силы духа. (Как нужно относиться к жизненным проблемам, ударам судьбы?) | Важно сохранять силу духа даже в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях, потому что всё в руках человека. Нужно уметь выстоять в череде жизненных неурядиц, сохранив при этом умение не обвинять всех вокруг, не обижаться на весь мир. |
| 2. Проблема схожести жизни природы и жизни человека. (В чём проявляется сходство жизни природы и человека?) | Как человек способен выстоять даже после серьёзных ударов судьбы, так и природа – растение – показывает удивительную жизнеспособность и стойкость вопреки всем внешним факторам. |
| 3. Проблема отношения к инвалидности. (Как следует относиться к собственной инвалидности?) | Инвалидность – это не приговор. Узнав о страшном диагнозе, можно и нужно продолжать жить дальше. |
Можно ли впадать в отчаяние, если с тобой случилась беда, если ты попал в безвыходную ситацию? На этот вопрос пытается найти ответ в данном тексте И. Грекова.
В основе размышлений автора лежит история из жизни, рассказанная от лица женщины-врача. Кира Петровна получает серьёзную травму, может остаться инвалидом, но в нужный момент доктор Чагин, её бывший коллега, говорит ей о том, что «самое главное - не впадать в отчаяние, не жалеть себя», «не замыкаться в собственных бедах». Кроме того, герой напоминает Кире Петровне об «упрямом, стойком» фикусе, который «стригут, укрощают, калечат, а он растет все в том же направлении - вверх, вверх и вверх».
Из повествования вырисовывается авторская позиция: И. Грекова, безусловно, считает, что человек не должен отчаиваться, если на его жизненном пути встречаются какие-то непреодолимые препятствия.
Я согласен с мнением автора, потому что даже в самой безвыходной ситуации не стоит признаваться в собственном бессилии. Отчаяние подобно якорю, не позволяющему человеку двигаться вперед. Нужно просто изменить своё отношение к тому, на что повлиять в данный момент невозможно, и искать другие точки опоры в жизни, достойно преодолевать трудности. Немало людей, которые борются с отчаянием, проявляют силу духа, среди литературных героев.
Например, Иван Денисович из произведения А. И. Солженицына отбывает срок в лагере. Суровые условия жизни, тяжёлая работа – его ежедневные реалии. Но герой не впадает в отчаяние, в отличие от многих. Это позволяет ему выживать.
Огромное упорство в преодолении жизненных трудностей проявляет Алексей Мересьев из повести Б. Л. Полевого. С первых дней Великой Отечественной войны он служит в боевой авиации. Но однажды в бою с фашистами самолёт Алексея терпит катастрофу. В результате лётчику, получившему тяжёлые травмы, ампутировали ноги. Но чудом выживший герой не отчаивается: сначала он учится ходить на протезах, а затем и летать, становится командиром эскадрильи.
Таким образом, человек, как бы он ни был разочарован, подавлен, беспомощен, не должен опускать руки, а должен находить в себе силы для преодоления трудностей и сохранять душевное равновесие.
Как нужно относиться к жизненным проблемам, ударам судьбы? Именно этот вопрос в центре внимания автора данного текста И. Грековой.
Размышляя над проблемой, писательница повествует о докторе Чагине, внешне непривлекательном человеке, который на войне потерял ногу и, «что ещё страшнее, - семью». Беды не сломили героя, он продолжает жить и трудиться, помогает людям. Однажды рассказчица, коллега Чагина, становится свидетелем сцены, когда доктор восхищается фикусом, растущим в больнице. Цветок, несмотря на то что его стригут, устремляется ввысь, «остаётся собой». По мнению Чагина, это черта, «достойная уважения». Кира Петровна через много лет после нескольких операций оказывается в своей родной больнице, и доктор советует ей уже как пациентке «не впадать в отчаяние, не жалеть себя», а «продолжать жить». Герой напоминает ей и о фикусе - «упрямом, стойком», растущем «вверх, вверх и вверх».
Таким образом, И. Грекова убеждает нас, читателей, в том, что людям необходимо учиться сохранять силу духа даже в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях, потому что всё в руках человека.
Невозможно не согласиться с мнением автора. Люди должны уметь справляться с жизненными трудностями достойно, не обвинять никого в своих бедах, не обижаться на весь мир. Обратимся к примерам из литературных произведений.
Так, в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов, пережив войну, тяготы плена, потеряв дом и семью, не сломился духом, не озлобился, не замкнулся в себе, а нашёл душевные силы стать отцом для мальчика-сироты.
Юноша Мцыри из одноимённой поэмы М. Ю. Лермонтова, несмотря на то что с детства жил в монастыре, всегда мечтал побывать на родине, оказаться на свободе, познать настоящую жизнь. Однажды герой отважно сбежал из плена, вступил в бой с сильным врагом – барсом. Даже умирая, Мцыри вспоминал о трёх «блаженных» днях, когда он был счастлив.
Итак, прочитанный текст ещё раз заставил меня задуматься над тем, что каждый человек должен смело принимать удары судьбы и преодолевать преграды, встречающиеся на жизненном пути.
