Корни с чередованием (продолжение)

Размещено 30.03.10 в рубрике 5 класс, Русский язык

Большую часть урока делали тестовые задания. Затем проверяли работы друг у друга.

Оценки:
Ирма - 3-3, Диана - 3-4, Стас - 4-3, Никита Б. - 5-4, Даша Ш. - 5-4, Махина-3-4, Полина-5-4, Даша З. - 3-5, Регина-4-5, Саша - 3-2, Денис-3-3, Ника-3-3, Эльмира-4-4, Ира - 4-2, Юра-4-3, Даша К.-3-2, Женя-3-2, Гуля - 3-4, Таня-4-4, Никита В. - 4-2, Настя-4-4, Ксения-4-5, Катя - 3-2, Таснима-3-2, Соня-3-3, Лена-3-3, Онур-2-3.
Основные ошибки - правописание словарных слов: капуста, колонна, вестибюль, диалог и ударения: торты, кухонный, звонит, принять, партер, кружево.

Работали со схемами. Задание, которое вызвало затруднение: "составить предложение по схеме".
Д.з.: тетрадь грамотности, упр.661 с цифровыми заданиями + синтаксический разбор предложения (характеристика)
Хочу, чтобы мои ученики сочетали в себе лучшие качества..
След. урок - речевые ошибки. Время глагола