8 класс. Работа над ошибками, допущенными в диктанте

Размещено 18.03.10 в рубрике 8 класс

Друзья! В целом - неплохо. Но страшна не сама по себе ошибка, а не проработанная ошибка!
Будут вопросы - обязательно СПРАШИВАЙТЕ! НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ!
В среду - сдать тетради с работой над ошибками (плюс к уже имеющемуся домашнему заданию).
Так что теперь необходимо только проработать, по возможности, все свои ошибки. У кого ошибок очень-очень много, проработайте хотя бы 10 основных ошибок. Самое главное - чтобы ошибки эти больше не повторялись в ваших работах! То есть работа над ошибками должна делаться не для учителя, а ДЛЯ СЕБЯ!
Итак, цель работы над ошибками - так проработать ошибки, чтобы они не повторялись в дальнейшем. Как проработать?
Например, в нашем диктанте много ошибок, связанных с отрицательными местоимениями: никто, некому и т.д.
Слово с ошибкой надо выписать, выписать правило и привести аналогичный пример, подтверждающий понимание темы.

Например, вы написали некто, вместо никто.
Вспоминаем, что правлписание отрицательных местоимений зависит от ударения: под ударением пишется е - Ко мне пришёл нЕкто. В безударной позиции пишется И6
- Ко мне нИкто не пришёл. Отрицательные местоимения пишутся либо в одно слово, либо в три:
никто, но ни к кому;
некому - не с кем.
Есть исключение только не кто иной, как (НО никто иной). Например: Это был не кто иной, как Пынар. 🙂
Никто иной ко мне прийти просто не мог.

Также и синтаксические ошибки. Например, перед обобщающим словом вы поставили запятую, а не тире.
Выписываете предложение (или его часть с ошибкой), указываете ошибку - правило - приводите свой пример с этим же обобщающим словом.

Будут вопросы - обязательно СПРАШИВАЙТЕ! НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ!
В среду - сдать тетради с работой над ошибками (плюс к уже имеющемуся домашнему заданию).